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国务院联防联控机制 ：强化新冠病毒感染与基础病共治理念******

　　【抗疫中 ，我们众志成城㊽】

　　当前 ，我国疫情防控进入新阶段 ，工作重心从“防感染”转到“保健康、防重症”。

　　国家卫健委医疗应急司司长郭燕红在近日举行 的国务院联防联控机制发布会上表示 ，新冠病毒感染者，特别是老年人 ，往往合并一些基础病 ，同时新冠病毒感染也会加重基础性疾病 。因此 ，第十版《新型冠状病毒感染诊疗方案》强化了新冠病毒感染与基础性疾病共治 的理念，不仅要强化新冠病毒感染 的治疗 ，更要对基础性疾病进行对因和对症治疗 ，通过多学科会诊 ，促进患者全面恢复健康 。

　　郭燕红介绍，诊疗方案 是指导临床医务人员对新冠病毒感染者进行诊断治疗的专业性和技术性规范。第十版诊疗方案规定 ，根据感染者病情的严重程度 ，分为轻型 、中型、重型和危重型，这更符合临床实际 ，有利于医务人员对患者病情进行综合研判 ，并采取综合的治疗措施。

　　“目前 ，奥密克戎毒株感染后 ，总体的致病力是下降 的，但一部分有基础病、没有接种疫苗、免疫功能低下 的老年人会出现重症，表现为重症肺炎 、呼吸衰竭等 。”北京大学第一医院感染疾病科主任王贵强介绍，第十版诊疗方案明确 ，将新冠病毒感染的重症病例定义为由新冠病毒感染导致 的肺炎为主要表现的重症病例 ，其他基础病加重、诱发基础病等 ，则作为基础病或其他疾病导致 的重症病例。对于新冠病毒感染肺炎导致的重症 ，强调呼吸支持，包括早期 的氧疗 、俯卧位 、气道管理等 。

　　第十版诊疗方案颁布实施后，社会给予了高度关注。郭燕红介绍 ，第十版诊疗方案 的核心理念 是对新冠病毒感染按照常规“乙类乙管”的传染病管理方式进行病人管理和救治，充分借鉴了3年来临床救治的宝贵经验。在临床救治方面 ，不但强调了新冠病毒感染与基础病共治 的理念 ，还强调三点 ：一 是强化关口前移 ，对于轻症病例也要早期介入 ，特别是对于一些高龄 、合并基础性疾病的患者 ，更要加强关口前移措施 的应用 ，加强对症和支持治疗，防止轻症转为重症；二 是进一步规范重症患者 的诊疗 ，进一步完善了相关预警指标 ，通过对预警指标 的把握 ，及早对重症患者实施及时 的救治措施。对重症患者的氧疗 、俯卧位通气等措施都进行了强化 ；三 是坚持中西医结合 ，特别是注重发挥中医药在临床救治中 的独特作用 。

　　(光明日报 记者 金振娅)

北京西城今年计划再新增义务教育学位1万个******

　　中新网北京1月6日电 (杜燕徐婧)2022年，北京市西城区共新增义务教育学位1万个。2023年 ，西城区将继续通过区域资源调整 ，区内外学位联动 ，推进学位保障工作 ，计划新增义务教育学位1万个。这 是记者今天从北京市西城区两会上了解到的 。

　　优质均衡发展迈出新步伐

　　北京市西城区委教育工委 、区教委相关负责人介绍，2022年，北京市西城区围绕“巩固教育高原 、打造教育高峰 、做有温度 的西城教育” 的目标，守正创新，攻艰克难，团结奋进，在扩大优质资源供给、深入推进双减 、加强教师队伍建设等方面取得明显成绩 ，优质均衡发展迈出新步伐。

　　2022年 ，北京市西城区共新增义务教育学位1万个 。每个学区各增加2所初中学区派位学校 ，每个学区初中派位学校达到10所。

　　西城区启动19所“小而精”“小而美”特色学校建设，通过区领导联系学校、干部教师流动 、教育教学质量提升、校园文化凝练 、“大师营”等系列举措 ，推进这些规模较小的学校特色发展、高质量提升 ，构建美美与共 、各具特色 的教育生态，整体推动西城教育高水平优质均衡发展。

　　西城区启动“教师成长关爱工程” ，涵盖四大方面16条举措，以广大教师最关心、最直接 、最现实 的问题为突破口，在提升师德素养、促进专业成长 、创新激励机制 、关爱身心发展等方面提出了一系列工作机制和有效措施。

　　在双减方面，通过推进作业质量提升工程 、智学服务平台建设工程等，加强课堂教学研究，促进提质增效 ，丰富课后服务供给等，将双减工作进一步做深做实 。同时 ，持续加强民办机构治理监管 ，防止问题反弹。

　　负责人表示，2023年 ，北京市西城区将进一步扩大优质教育资源覆盖面 ，继续通过区域资源调整 ，区内外学位联动，推进学位保障工作，计划新增义务教育学位1万个 。

　　五育并举促进学生全面成长

　　北京市西城区将进一步实施“一校一案”，系统做好学校德育体系的建构，夯实德育工作的实效性。打造中小学一体化教师育德能力平台——“班主任节” ，继续组织好“讲述育人故事”活动 、区级优秀班主任 、市级“紫禁杯”“我最喜爱 的班主任”评选以及德育干部协作组交流等工作，加强德育队伍建设，提升全员育德水平。

　　西城区将通过开展“见字如面”、“西城区开学一课”等主题教育活动，培育学生 的爱国情怀。

　　西城区将配齐劳动教育必修课专职教师，完善劳动教育评价体系，以劳动教育目标 、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准。同时，将全面加强和改进学校体育、美育工作。

　　全力打造“小而精”“小而美”学校

　　负责人表示，2023年，西城区将继续推进6所中学“小而精”和13所小学“小而美”工程，帮助学校全面提升教育教学环境和质量 ，实现内涵发展 。积极开展多维度工作视导，通过专题研讨 、校长论坛、学校展示等机会为学校“小而美”“小而精”建设提供展示平台。

　　北京市西城区教育部门将进一步加强调研，了解学校在“小而美”“小而精”项目上 的建设需求 ，协调资源，帮助学校解决急难问题 ，实现学校高质量发展 ；加强精品意识 ，将项目建设与学校整体办学相结合，发挥学校内在驱动力，通过精品项目引领 、学校全方位发力 、教委全过程管理，推动学校发展迈上新的台阶 ，办老百姓满意 的学校。

　　持续推进双减工作深入开展

　　西城区教育部门将进一步加强指导和服务，统筹各方力量，推进项目合作，为学校补充课后服务课程资源，丰富课后服务课程供给 ，提高课后服务质量 。

　　各学校将进一步做好课堂教学提质增效 。通过开展“课堂+作业+评价” 的实践与研究，指导教师在课堂教学内容 、教学方式、信息技术应用、课堂教学评价、作业设计等方面不断提升 ，全面提升课堂教学质量。通过加强校际间交流 ，达到智慧共享、共同提升。

　　全面提升教育信息化水平

　　西城区教育部门将重点推进西城区云课堂评价系统建设项目，完善校园教学智能设施和数据采集体系建设 ，实现区域教学过程性评价能力提升 。完成线上作业平台 、英语课堂互动教学、五育融合评价体系等重点项目建设。

　　北京市西城区将推进薄弱环节改造提升 ，增补完善各校校园信息化设施 ，包括校园有线网络 、无线网络 、电子班牌 、数字广播、ip电话、直录播教室 、英语听说教室基础环境 。重点保障“小而美”“小而精”学校信息化环境提升。(完)

　　西城区将以点带面推进智慧校园建设，持续提升信息化服务教育教学能力 。积极为各类教育信息化试点示范创造有利条件，重点抓好智联教室试点项目建设和“智慧校园”融合应用示范基地建设 。(完)

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）